Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Mostrar imágenes y objetos que contengan números y preguntar a los alumnos si saben qué números representan.


• Motivar a los alumnos a querer aprender más sobre los números y a ampliar su rango de conteo.

Actividad 2: Exploración (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno que impliquen contar objetos, como contar juguetes, lápices, frutas, etc.


• Pedir a los alumnos que cuenten en voz alta cada objeto y señalar el número correspondiente.


• Preguntar a los alumnos si pueden contar más objetos de los que se les presenta, para ampliar su rango de conteo.

Actividad 3: Indagación (20 minutos)

• Dar a cada alumno una hoja con números del 1 al 10 escritos en diferentes ordenes.


• Pedir a los alumnos que ordenen los números de menor a mayor y los digan en voz alta.


• Observar y guiar a los alumnos en el proceso de ordenar los números y decirlos en orden.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Repasar el concepto de ordenar números de menor a mayor y decirlos en voz alta.

Actividad 2: Aplicación (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos en diferentes rangos.


• Pedir a los alumnos que digan en voz alta los números de cada