La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problema de sana convivencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Introducción al tema mediante una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Presentación del problema de sana convivencia relacionado con el tema.

Desarrollo:

1. Proyectar imágenes y videos sobre la esclavitud en la Nueva España y sus consecuencias.


2. Realizar una lectura en voz alta de un texto histórico que aborde el tema.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de reflexión acerca del uso del trabajo esclavo. Cada grupo deberá discutir la pregunta y preparar una exposición breve para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

1. Presentación de las exposiciones de los grupos.


2. Planteamiento de nuevas preguntas para profundizar en el tema y motivar la reflexión individual.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar testimonios de personas afrodescendientes sobre su experiencia en la esclavitud.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.


3. Introducción al enfoque de igualdad de género y de interculturalidad c