Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la lectura compartida en voz alta

Objetivo: Que el alumno comprenda la importancia de la lectura compartida en voz alta y se motive a leer diferentes tipos de textos.

Actividades:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la lectura compartida en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de la lectura: Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante leer y escuchar textos en voz alta.


• Lectura compartida en voz alta: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto o un fragmento de un libro, fomentando la participación activa de los alumnos. Después de la lectura, comentar sobre lo que entendieron y cómo se sintieron al escuchar el texto.


• Elección de textos: Pedir a los alumnos que elijan, de manera individual, un texto (letrero, cartel, recado, mensaje, etc.) que les interese leer en voz alta en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Exploración y análisis de textos

Objetivo: Que el alumno identifique las características de diferentes tipos de textos y seleccione uno para leer en voz alta.

Actividades:

• Presentación de textos: Pedir a los alumnos que compartan los textos que seleccionaron y comentar sobre sus características.


• Análisis de textos: En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos seleccionados, identificando las palabras clave, el propósito del texto y el público al que va dirigido.


• Selección de un texto: Cada alumno elegirá un texto para leer en voz alta en la siguiente sesión.

Sesión 3: Preparación de la lectura en voz alta

Objetivo: Que el alumno prepare la lectura