La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Regina Guadalupe Manjarrez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema del bajo dominio de las habilidades básicas para el aprendizaje.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, originalidad, coherencia y cohesión del texto, así como la propuesta de solución al problema de la comunidad.
Lista de cotejo de habilidades básicas para el aprendizaje: Se evaluará el desempeño de los alumnos respecto a habilidades como la comprensión lectora, la expresión escrita y el pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunitarios que identifican en su entorno.
- Presentar ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas sociales.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario específico.
- Investigar en el aula y en casa sobre el problema asignado, buscando información y posibles soluciones.
- Realizar una puesta en común de la información recopilada.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa del español en la solución de problemas comunitarios.
- Asignar tareas para la s