Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Nivel: 1º de Primaria

Objetivo PDA: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos conocer y cuidar la naturaleza que nos rodea?"


• Preguntar a los alumnos si conocen algún ser vivo o componente de la naturaleza y compartir sus respuestas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una fotografía de un ser vivo o componente de la naturaleza local.


• Los grupos deben analizar la fotografía y responder preguntas como: ¿Qué es? ¿Dónde vive? ¿Cómo se relaciona con otros seres vivos o componentes de la naturaleza? ¿Por qué es importante para el ecosistema?


• Cada grupo presenta su fotografía y comparte sus respuestas con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar y respetar estos seres vivos y componentes de la naturaleza.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y cuidar la naturaleza.


• Asignar una tarea a cada alumno: dibujar y describir un ser vivo o componente de la naturaleza que hayan aprendido hoy.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan los dibujos y descripciones que realizaron en casa.


• Realizar preguntas sobre lo aprendido en la sesión anterior para repasa