Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para conocerse y crear un ambiente de confianza.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar el concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Presentar los diferentes elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten y apliquen los elementos de la condición física.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento de la tarea de la siguiente sesión: investigar sobre una actividad motriz o recreativa que fomente la condición física.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordar la tarea de la sesión anterior.


• Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre actividades motrices y recreativas que fomenten la condición física.


• Elegir una actividad en grupo y organizar su realización.


• Llevar a cabo la actividad motriz o recreativa elegida.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de la