Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje: Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Usen operaciones básicas, conozcan herramientas de medición y justifiquen sus respuestas.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividades: Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas donde se utilicen estas magnitudes.


• Planteamiento del problema: Plantear una situación problemática relacionada con el uso del tiempo en el hogar y el entorno sociocultural.


• Actividades de indagación: Los alumnos investigarán cómo se mide el tiempo en diferentes culturas y épocas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividades de indagación: Los alumnos realizarán experimentos con diferentes instrumentos de medición del tiempo, como relojes de arena y solares.


• Reflexión y discusión: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de medir el tiempo en las actividades cotidianas y cómo afecta nuestra vida saludable.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividades de indagación: Los alumnos investigarán diferentes herramientas de medición de longitud, peso y capacidad, y realizarán experimentos para comprender su funcionamiento.


• Actividades prácticas: Los alumnos realizarán mediciones reales utilizando estas herramientas y justificarán sus resultados.

Sesión 4 (45 minutos):