Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Apreciar y expresar gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos del 3er grado grupo B no tienen la facilidad de crear una conciencia sobre la expresión corporal.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la expresión corporal y cómo se relaciona con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen, incentivándolos a expresar sus ideas y emociones al respecto.


• Desarrollo del tema: Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones corporales (bailes, danzas, teatro, etc.) y fomentar la reflexión en grupo sobre las emociones que transmiten y cómo se relacionan con la cultura y el arte.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos puedan experimentar diferentes movimientos y expresar sus emociones a través de ellos.


• Cierre: Comentar en grupo las experiencias vividas en la actividad práctica y reflexionar sobre la importancia de la expresión corporal en las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando las emociones y manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la expresi