Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Riesgos de lesiones y accidentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro observacional: Se observará la participación activa del alumno en la toma de decisiones durante los juegos, así como su capacidad para valorar la efectividad de las mismas. Se utilizará una escala de valoración que permita identificar el nivel de logro alcanzado por cada alumno.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar las sesiones, se aplicará un cuestionario en el que los alumnos deberán reflexionar sobre su experiencia en la toma de decisiones en situaciones de juego, y cómo esto les ha ayudado a valorar su efectividad. Se evaluará la capacidad de análisis y reflexión de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicación del enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Desarrollo:

• Juego de estrategia grupal: Se divide a los alumnos en equipos mixtos y se les da una situación de juego en la que deberán tomar decisiones estratégicas defensivas y ofensivas. Se promoverá la participación activa de todos los miembros del equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el juego y las decisiones tomadas. ¿Se consideraron todas las opciones? ¿Qué s