Educación integral en sexualidad - Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Ssergio Portales
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º:


Tema: Educación integral en sexualidad - Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Diferenciar las manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.

    • Presentación de la temática a trabajar: educación integral en sexualidad y construcción de la identidad de género.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un cortometraje o video que trate sobre la importancia de la educación en sexualidad y la influencia de los distintos ámbitos en la construcción de la identidad de género.

    • Diálogo y reflexión sobre el video: ¿Qué manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos pueden influir en nuestra construcción de la identidad de género?

    • Identificación de ejemplos concretos en la escuela, el trabajo, la sociedad y la cultura.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Elaboración de un listado colectivo de las manifestaciones y prácticas identificadas.

    • Compromiso de los alumnos para investigar más sobre el tema y compartirlo con la comunidad en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Fomento del respeto y la escucha activa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las