"Desarrollando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego"

jose manuel hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Desarrollando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego"


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán reconocer y seguir las reglas de juegos lúdicos y didácticos, tomando decisiones estratégicas para resolver situaciones.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase explicando a los estudiantes la importancia de seguir las reglas en los juegos lúdicos y didácticos.

  • Realizar preguntas para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar ejemplos de juegos populares que requieren seguir reglas (por ejemplo, el ajedrez, las damas, etc.).


Actividad 2: Juego de mesa (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles un juego de mesa (preferiblemente uno que ellos no conozcan previamente).

  • Explicar las reglas del juego y asegurarse de que los estudiantes las comprendan.

  • Permitir que los estudiantes jueguen en sus grupos y monitorear su progreso.

  • Durante el juego, observar cómo interactúan y resuelven las situaciones estratégicas.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las reglas en los juegos y en la vida cotidiana.

  • Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al seguir las reglas y si esto les ayudó a tomar decisiones estratégicas.

  • Cerrar la sesión motivando a los estudiantes para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para solucionar situaciones cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Recordando la sesión anterior (10 minutos)



  • Repasar