Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Conocimiento e identificación de los tipos de separación de mezclas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas que los alumnos conocen y su clasificación.


• Plantear la problemática de la sesión: ¿Cómo podemos separar las mezclas para obtener sus componentes puros?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una demostración de la separación de una mezcla heterogénea utilizando el método de decantación.


• Explicar el método de decantación y su aplicación en diferentes contextos.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes mezclas heterogéneas para que exploren y deduzcan el método de separación adecuado.


• Guiar a los alumnos mediante preguntas orientadoras para que reflexionen sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas y su influencia en la elección del método de separación.

Fase de Cierre:

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