Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: El alumno no sabe seguir reglas en juegos lúdicos y didácticos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y motivar a los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" y explicar brevemente qué significa tomar decisiones estratégicas en situaciones de juego.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo un juego de mesa que implique tomar decisiones estratégicas.
   
   
   • Explicar las reglas del juego y permitir que los alumnos jueguen.
   
   
   • Observar el desarrollo de las partidas y guiar a los alumnos en la toma de decisiones estratégicas. Resaltar la importancia de seguir las reglas del juego.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos sobre las decisiones estratégicas que tomaron durante el juego.
   
   
   • Destacar la importancia de seguir las reglas para poder jugar de manera justa y equitativa.
   
   
   • Anunciar que en la próxima sesión trabajarán en la aplicación de estas habilidades en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento para activar el cu