La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinaria: Reglamento escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas existentes en México y el mundo.


• Lectura compartida de un fragmento literario que destaque la diversidad lingüística.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2: Investigación sobre lenguas indígenas (45 minutos)

• Exposición de una breve introducción sobre las lenguas indígenas en México.


• Asignación de una lengua indígena a cada grupo de alumnos.


• Investigación en grupos sobre la lengua asignada: origen, características, número de hablantes, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación digital.

Sesión 3: Creación literaria (45 minutos)

• Exposición de diferentes obras literarias en distintos idiomas y culturas.


• Lectura compartida de fragmentos literarios en diferentes lenguas.


• Generación de ideas y escritura de cuentos cortos que incluyan palabras o expresiones de diferentes lenguas.


• Intercambio de cuentos entre los alumnos para su lectura y retroalimentación.

Sesión 4: Representación