Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
IVET MARILU GARCIA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Presentar el tema y explicar la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.
- Plantear el problema: "El alumno no conoce sus responsabilidades y las compartidas que tienen estudiantes, adultos y padres."
Actividad inicial (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que los alumnos tienen en relación a su cuidado personal y en su entorno.
- Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.
Presentación del problema (15 minutos)
- Leer en voz alta el problema planteado.
- Establecer un debate en el que los alumnos compartan su opinión sobre el problema y su importancia.
Investigación y análisis (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos y padres en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad, uso de internet y redes sociales).
- Proporcion