Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.


• Explicación de la importancia de consultar diferentes medios de comunicación escrita para obtener información variada y diversa.


• Introducción a los conceptos de noticia, titular, cuerpo de la noticia y fuente.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.

Sesión 2:

• Explicación de los diferentes tipos de medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, folletos, etc.


• Presentación de diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita y sus características.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y cada grupo investigará sobre un medio de comunicación escrita específico y presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la selección de noticias y la identificación de ideas secundarias en diferentes textos.


• Explicación de cómo identificar ideas secundarias en un texto y su relevancia para comprender el contenido de una noticia.


• Actividad: Los estudiantes leerán diferentes noticias y deberán identificar las ideas secundarias de cada una, subrayándolas y anotando su justificación.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de seleccionar noticias de interés personal.


• Presentación de diferentes temas de ac