Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Kimberly Alejandra De
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre los desastres naturales y acciones humanas que pueden afectar a su entorno.
- Planteamiento del problema: "No conocen los desastres naturales".
- Explicar la importancia de conocer y prevenir los desastres naturales y acciones humanas.
- Presentación de los objetivos y actividades a realizar durante la secuencia didáctica.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Explicar a los estudiantes cómo realizar una investigación utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes desastres naturales o acciones humanas para investigar.
- Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, periódicos, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles preguntas a incluir en las entrevistas generacionales.
Sesión 3: Entrevistas gen