Análisis y representación de guiones teatrales

RICO MARTÍNEZ JOSE
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis y representación de guiones teatrales


Tema: Análisis y representación de guiones teatrales


Nivel: Primaria 6º


Objetivo: Realizar una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el análisis y representación de guiones teatrales.

  • Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para que los alumnos puedan familiarizarse con su propio cuerpo y voz.

  • Análisis de un guion teatral: Proporcionar a los alumnos un guion teatral sencillo y guiarlos en el análisis de los personajes, escenarios y diálogos.

  • Práctica de lectura dramatizada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para que realicen una lectura dramatizada del guion teatral.


Sesión 2:



  • Repaso del guion teatral: Recordar a los alumnos la historia y los personajes del guion teatral analizado en la sesión anterior.

  • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una representación teatral basada en el guion analizado. Cada grupo deberá crear su propia versión de la historia, experimentando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos variados.

  • Ensayo y preparación de la representación: Dar tiempo a los grupos para ensayar y preparar su representación teatral.


Sesión 3:



  • Representación teatral: Cada grupo deberá pr