Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Riesgos de origen tecnológico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


2. Realización de ejemplos prácticos para ilustrar cada uno de los factores.


3. Debate en grupos pequeños sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

1. Puesta en común de los debates realizados por los grupos.


2. Reflexión final sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.


3. Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de procesos técnicos que hayan favorecido o limitado la igualdad de oportunidades.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación de la tarea anterior.


2. Breve repaso de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

Desarrollo:

1. Presentación de casos reales de procesos técnicos que han favorecido o limitado la igualdad de oportunidades.