Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura

Natali Hernández
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la lectura
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, los compartirán con sus compañeros para enriquecerlos y agregarán nuevos elementos a partir de su cultura y otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias y la importancia de la lectura".

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los cuentos favoritos de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de un cuento corto y animado a través de un video.

  • Preguntas de comprensión: ¿Qué personajes aparecieron en el cuento? ¿Dónde se desarrolló la historia?

  • Invitar a los alumnos a describir los personajes y lugares del cuento, compartiendo sus ideas en voz alta.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo la narración de historias nos permite conocer diferentes culturas y regiones.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán traer un objeto o imagen que represente su cultura.


Sesión 2:
Tema: Narración de historias a través de diferentes lenguajes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán y compartirán detalles de personajes y lugares, enriqueciéndolos y agregando nuevos elementos a partir de su cultura y otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso del tema y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a compartir los objetos o imágenes que trajeron para representar su cultura.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de una actividad de expresión artística: