Introducción al tema de las emociones

Cristina Reyes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (Ciencias Sociales y Lenguaje)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán diferentes emociones y comprenderán cómo estas afectan su interacción con otras personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes un video o imágenes que muestren diferentes expresiones faciales que reflejan emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

    • Preguntar a los estudiantes si pueden identificar qué emoción se muestra en cada expresión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones que pueden generar emociones en los estudiantes (por ejemplo, recibir un regalo, pelear con un amigo, ver una película de miedo, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que compartan cómo se sienten en cada una de esas situaciones y por qué.

    • Fomentar la empatía y la escucha activa entre los estudiantes, alentándolos a entender cómo se sienten los demás en las mismas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que dibujen una situación que les haya generado una emoción fuerte y que lo compartan con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada.




Sesión 2: Canalizando nuestras emociones (Educación Física y Arte)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aprenderán estrategias para canalizar sus emociones de una manera pacífica y constructiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una serie de ejercicios de respiración y relajación para que los estudiantes aprendan a calmarse cuando están experimentando emociones fuertes.



  2. Desarrollo (25 minutos):