Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.

Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de identificación de los microrganismos en la comida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problemática.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Debate y discusión en grupo sobre la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.


• Análisis de ejemplos de ciclos agrícolas y festividades.


• Reflexión sobre el concepto de tiempo y espacio histórico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Exposición de los diferentes ciclos agrícolas y festividades por parte de los grupos.


• Análisis y comparación de las diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico.


• Debate sobre las influencias culturales en la noción de tiempo y espacio histórico.


• Asignación de actividades de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.


• Análisis de la relación entre los cambios