El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de pronunciación de palabras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.


• Actividad de lectura en grupo: Los derechos de los niños y niñas.


• Actividad de juego: Dramatización de situaciones en las que se ejerzan los derechos de los niños y niñas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y promover los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema: El enfoque de derechos.


• Actividad de lectura individual: Cuentos cortos que aborden la temática de los derechos de los niños y niñas.


• Actividad de escritura: Creación de un cuento que promueva la importancia de los derechos.


• Compartir en grupos pequeños los cuentos creados y elegir uno para representar en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema: El enfoque de derechos.


• Representación teatral de los cuentos creados en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y cómo se ejercieron los derechos en cada una.


• Actividad de juego: Realización de un juego de roles en el que los niños y niñas deben tomar decisiones y ejercer sus derechos.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema: El enfoque de derechos.


• Actividad de lectura en grupo: Cuentos que aborden la importancia d