La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocer la diversidad de lenguas en su entorno

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.


• Diálogo: ¿Qué sabemos acerca de la diversidad de lenguas? ¿Cuántas lenguas se hablan en nuestro país? ¿Cómo creen que la diversidad de lenguas afecta nuestras vidas?

Sesión 2: Lenguas en la comunicación familiar (45 minutos)

• Presentación de un caso de estudio: Un alumno que forma parte de una familia bilingüe o multilingüe.


• Trabajo en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre las lenguas que se hablan en su familia.


• Puesta en común y reflexión: Cada pareja compartirá las respuestas obtenidas y se abrirá un espacio de diálogo sobre las diferentes experiencias.

Sesión 3: Lenguas en la comunicación escolar (45 minutos)

• Investigación: Los alumnos buscarán información sobre las lenguas que se hablan en su escuela y en otras escuelas cercanas.


• Presentación de resultados: Los alumnos compartirán los resultados de sus investigaciones con el resto de la clase.


• Análisis y reflexión: Se abrirá un espacio para analizar cómo la diversidad de lenguas puede en