Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando el entorno numérico.
Objetivo específico: Reconocer y contar objetos en su entorno.

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan números, como juguetes, libros, bloques, etc.


• Actividades:
  
  
  1. Observar y nombrar los objetos que contienen números.
  
  
  2. Contar los objetos uno por uno.
  
  
  3. Realizar juegos de contar y clasificar objetos por su cantidad.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y reconocer los números en su entorno.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números.
Objetivo específico: Contar objetos de manera lúdica.

• Introducción al tema: Presentar juegos y actividades que involucren contar objetos.


• Actividades:
  
  
  1. Juegos de contar y clasificar objetos por su cantidad.
  
  
  2. Realizar una búsqueda del tesoro, donde los alumnos deben contar objetos para encontrar pistas.
  
  
  3. Juegos de memoria numérica.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre cómo los juegos pueden ayudar a contar y reconocer los números.

Sesión 3:
Título: Los números en nuestro entorno.
Objetivo específico: Identificar números en diferentes contextos socioculturales.

• Introducción al tema: Presentar imágenes y fotografías de diferentes contextos socioculturales donde se encuentren números.


• Actividades:
  
  
  1. Observar y nombrar los