Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No dejan espacios cuando escriben

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza. Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de compartir opiniones sobre textos y audiovisuales.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre textos o audiovisuales que los alumnos hayan disfrutado recientemente. Anotar todas las ideas en un pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un texto o audiovisual de la lista generada en la actividad anterior. Cada grupo deberá elaborar una reseña breve sobre su elección y resaltar las características principales.


• Actividad 3: En plenaria, cada grupo presentará su reseña y se fomentará el intercambio de opiniones entre los alumnos. Se destacarán las características comunes y distintas de cada reseña.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las definiciones y características de las reseñas.


• Actividad 1: Proponer a los alumnos que, en grupos, elijan un texto o audiovisual que no hayan explorado antes. Cada grupo deberá ver o leer el material y elaborar una reseña completa, tomando en cuenta la estructura y características aprendidas anteriormente.


• Actividad 2: Promover la escritura colaborativa entre los estudiantes. En cada grupo, los alumnos deberán dividir las tareas de escritura y asegurarse de dejar espacios para