Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
TERESA REYES
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo de aprendizaje: Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.
- Generación de expectativas sobre el tema.
Actividad de motivación (15 minutos)
- Presentación de noticias actuales en formato de noticiero.
- Fomentar la interacción y la participación de los alumnos en el análisis de las noticias.
Desarrollo (20 minutos)
- Explicación del concepto de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones.
- Presentación de ejemplos de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Generación de preguntas y reflexiones sobre las noticias presentadas.
Actividad práctica (20 minutos)
- Los alumnos formarán grupos y elegirán un hecho noticioso reciente que afecte a la escuela o a la comunidad.
- Investigarán más a fondo sobre el hecho elegido, utilizando diferentes fuentes como libros, periódicos, internet, etc.
- Reelaborarán la información obtenida en forma de nota informativa con opiniones.
Sesión 2:
Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
- Recordatorio de los conceptos de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones.
- Preguntas sobre la investigación realizada por los alumnos.
Desarrollo (20 minutos)
- Explicación de la importancia de los noticieros de radio y televisión como fuentes de información.
- Presentación de ejemplos de noticieros de radio y televisión.
- Análisis de las características de los noticieros: formato, secciones, lengu