Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
IVET MARILU GARCIA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos.
- Inicio (5 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema del respeto a la dignidad e integridad.
- Presentar el problema central: "Los alumnos no reconocen los límites corporales y la importancia de respetarlos".
- Exploración del problema (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por límites corporales y cómo pueden afectar la integridad y dignidad de las personas.
- Proponer diferentes situaciones hipotéticas en las que se puedan presentar riesgos de acoso, abuso o violencia de carácter sexual y promover la reflexión sobre los límites corporales en cada una de ellas.
- Investigación (15 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintos casos reales de situaciones de acoso, abuso o violencia de carácter sexual para que investiguen sobre ellos.
- Pedir a los grupos que identifiquen los límites corporales que se ven afectados en cada caso y las c