Introducción al tema y búsqueda de fuentes

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus compañeros fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, en relación al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: El derecho de todas las personas a una vida digna.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para esta clase.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Presentación de imágenes de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué crees que significan esas imágenes? ¿Qué relación crees que tienen con los pueblos antiguos? ¿Cómo crees que influyen en su devenir?

3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una lista de fuentes (libros, artículos, investigaciones, videos, etc.) relacionadas con los mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


• Los alumnos deberán buscar, localizar y estudiar las fuentes asignadas.


• Durante la búsqueda, se les animará a reflexionar sobre las diferentes perspectivas culturales y valores presentes en los mitos fundacionales.

4. Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con el derecho a una vida digna.

Sesión 2: Análisis y discusión de los mitos fundacionales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos analizarán y discutirán en sus grupos l