Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Realizar un circuito psicomotor donde se pongan en juego retos motores.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve charla sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con el tema.


• División de los alumnos en grupos mixtos para fomentar la igualdad de género.


• Entrega de materiales y herramientas para la construcción de un circuito psicomotor.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Explicación detallada de los retos motores que se deben superar en el circuito psicomotor.


• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Práctica individual y en grupos mixtos para superar los retos motores del circuito.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Reflexión y discusión sobre los retos motores superados y las dificultades encontradas.


• Introducción de nuevos retos motores más complejos.


• Práctica en el circuito psicomotor, enfatizando la precisión y coordinación en los movimientos.

Sesión 4 (45 minutos):