Narración de sucesos del pasado y del presente
DANNA EDUWIGES almanza- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Motivación a través de una breve historia narrada por el docente.
Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento corto. Identificación de las características principales de la narración (personajes, tiempo, lugar, sucesos). Discusión grupal sobre la función de la narración en la transmisión de historias.
Cierre: Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben escribir una breve narración basada en un suceso del presente.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio: Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior. Reflexión sobre la importancia de la convivencia sana para una narración efectiva.
Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento que aborde el tema de la convivencia sana. Identificación de las características de los personajes y de las situaciones que promueven una convivencia sana.
Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben escribir una narración que ejemplifique una convivencia sana.
Sesión 3 (45 minutos):
Inicio: Repaso del tema y del objetivo de las clases anteriores. Presentación de diferentes tipos de narraciones: históricas, fantásticas, realistas, etc.
Desarrollo: Lectura en voz alta de diferentes fragmentos de narraciones de distintos géneros. Identificación de las características propias de cada tipo de narración.
Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben clasificar diferentes