Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar recursos visuales y prácticos para atender al problema de desinterés y rezago educativo. Integrar elementos de arte y experiencias estéticas para promover la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Explicación del objetivo de la clase: Utilizar el teorema de Pitágoras para resolver problemas.


• Realizar una breve encuesta para conocer los conocimientos previos y el interés de los alumnos en el tema.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al teorema de Pitágoras a través de una breve historia y su relevancia en la vida cotidiana.


• Presentación de ejemplos de problemas que se pueden resolver utilizando el teorema de Pitágoras.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos y calculen utilizando el teorema de Pitágoras.


• Uso de recursos visuales como diagramas y gráficos para facilitar la comprensión.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la vida diaria.


• Resolver problemas adicionales utilizando el teorema de Pitágoras.


• Realización de una actividad artística relacionada con el tema, como la creación de un mural o un collage que represente el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior y del teorema de Pitágoras.


• Presentación del objetivo de la clase: Justificar el teorema de Pitágoras.