Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Vanessa Rios

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

PDA: El alumno debe ser capaz de contar objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos adquiridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Enfrentan rezago educativo, aun no logran aprendizajes de acuerdo a su nivel curricular.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten contar objetos, como por ejemplo, repartir galletas entre los compañeros.

Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden contar los objetos y elementos en su entorno.

Introducir el concepto de número y la importancia de contar para resolver situaciones cotidianas.

Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de situaciones cotidianas

Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que necesiten contar objetos, como por ejemplo, contar los lápices en una caja.

Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para resolver.

Los alumnos deberán contar los objetos en su situación, utilizando los saberes numéricos adquiridos.

Sesión 3 (45 minutos): Relación con el entorno sociocultural

Invitar a un adulto de la comunidad a contar experiencias en las que sea necesario contar objetos, como por ejemplo, en una tienda o en la cocina.