La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

EDITH LOPEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Tema: La importancia del consumo responsable y consciente para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos no usan adecuadamente el agua como recurso sustentable.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problematización.



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la importancia de consumir de manera responsable.

  • Presentar el problema: ¿Cómo podemos utilizar adecuadamente el agua como recurso sustentable?

  • Establecer el objetivo de la clase: Comprender la importancia del consumo responsable del agua para la preservación del medio ambiente.

  • Realizar una actividad de lectura en grupo sobre el ciclo del agua y su importancia en el ecosistema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que utilizamos el agua en nuestro día a día y cómo podríamos utilizarla de manera más responsable.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de patrones de consumo y su impacto en el medio ambiente.



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre los productos que utilizamos en nuestro día a día y el largo camino que recorren para llegar a nuestras manos.

  • Presentar ejemplos de productos que tienen un impacto negativo en el medio ambiente, como los productos plá