Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer las condiciones del contexto familiar y comunitarios como indicadores de un problema tomando en cuenta las capacidades motrices.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente inclusivo y de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema "Capacidades, habilidades y destrezas motrices".


• Explicación de la importancia de valorar estas capacidades en uno mismo y en los demás.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar y compartir sus propias capacidades motrices.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de habilidades y destrezas presentes en el grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar las capacidades motrices de todas las personas.


• Asignación de una tarea individual: reflexionar sobre las habilidades y destrezas de una persona de su elección y escribir un breve texto sobre ello.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar a abordar: reconocer las condiciones del contexto familiar y comunitario como indicadores de un pro