Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema transversal: Cuidado del agua en la comunidad y escuela

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el tema transversal.


• Diálogo sobre la importancia del cuidado del agua en la comunidad y en la escuela.


• Lectura de textos relacionados con el cuidado del agua y discusión en grupo.


• Actividad: Los alumnos dibujarán carteles sobre el cuidado del agua en la comunidad y la escuela.

Sesión 2:

• Revisión de los carteles dibujados por los alumnos.


• Diálogo sobre los elementos y características de un buen cartel.


• Presentación de ejemplos de carteles sobre el cuidado del agua.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para escribir mensajes y frases cortas relacionadas con el cuidado del agua.

Sesión 3:

• Revisión de las frases y mensajes propuestos por los alumnos.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos.


• Actividad: Los grupos escribirán colectivamente letreros y carteles utilizando las frases y mensajes propuestos.

Sesión 4:

• Presentación de los letreros y carteles elaborados por los grupos.


• Diálogo sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo contribuye a lograr propósitos individuales y colectivos.


• Actividad: Los alumnos pegarán los letreros y carteles en lugares