El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y datos sobre los efectos del calentamiento global en el ecosistema y la pérdida de especies por contaminación.
   
   
   • Generar preguntas de investigación: ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas? ¿Cómo afecta la pérdida de especies por contaminación al equilibrio de los ecosistemas?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Organización en grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación y recopilación de información sobre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
   
   
   • Análisis de la relación entre la pérdida de especies por contaminación y el equilibrio de los ecosistemas.
   
   
   • Realización de experimentos o actividades prácticas para comprender las interacciones y la interdependencia en el ecosistema local.
   
   
   • Elaboración de conclusiones y reflexiones sobre los hallazgos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación y las conclusiones obtenidas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de regular el funcionamiento y mantenimiento de los ecosistemas para