Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles situaciones de riesgo en su entorno.


• Explicar el concepto de riesgo social y su importancia.


• Promover la reflexión sobre cómo los alumnos pueden prevenir riesgos en su comunidad escolar.

Sesión 2:

• Introducir el término "Aprendizaje servicio" y explicar en qué consiste.


• Presentar algunos ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con situaciones de riesgo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar posibles situaciones de riesgo en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa de riesgo en base a sus hallazgos.

Sesión 3:

• Socializar los mapas de riesgo elaborados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo dentro de la comunidad escolar.


• Discutir posibles acciones para prevenir o mitigar los riesgos identificados.


• Invitar a los alumnos a pensar en personas e instituciones que podrían ayudar en situaciones de riesgo.

Sesión 4:

• Realizar una investigación sobre las personas e instituciones identificadas en la sesión anterior.


• Cada alumno deberá seleccionar una persona o institución y recopilar información sobre cómo brindan ayuda en situaciones de riesgo.