Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º (alumnos de 15 años aproximadamente)

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Analizar las causas y consecuencias de las adicciones y elaborar un podcast sobre el tema.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar con las ecuaciones lineales y cuadráticas".


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podríamos encontrar ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como sus diferencias.


• Proporcionar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto.


• Introducir el concepto de discriminante y su relación con las soluciones de una ecuación cuadrática.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos principales vistos en la sesión.


• Plantear una pregunta para la reflexión: "¿En qué situaciones cotidianas podríamos encontrarnos con una ecuación cuadrática?".


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: Buscar ejemplos de problemas que puedan ser resueltos utilizando ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Comentar los ejemplos de problemas encontrados por los alumnos y su posible resolución ut