Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Problema: pinta en la escuela.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Introducción al problema: pinta en la escuela.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de abordar los problemas de la comunidad a través de las artes y la expresión crítica.


4. Explicación de los elementos artísticos que se utilizarán en la actividad: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


5. Asignación de tareas y roles para el desarrollo del proyecto comunitario.

Desarrollo:

1. Investigación y recopilación de información sobre el problema: pinta en la escuela.


2. Selección de una situación problemática específica relacionada con el problema principal.


3. Creación de una representación artística que muestre la situación problemática seleccionada.


4. Uso intencional de formas, colores, movimientos y sonidos para expresar posturas críticas hacia el problema.


5. Trabajo en equipo para el desarrollo de la representación artística.


6. Aplicación de técnicas y conocimientos artísticos adquiridos previamente.


7. Reflexión y análisis sobre la relación entre los elementos artísticos utilizados y la expresión de posturas críticas hacia el problema.

Cierre:

1. Presentación de las represen