Las propiedades extensivas e intensivas

Martha
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca comprensión de las propiedades de la materia.


Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en el aula sobre las propiedades extensivas e intensivas, utilizando diversos recursos (libros, internet, etc.).

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones alcanzadas por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas en el uso de materiales en actividades humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos realizar actividades experimentales para diferenciar las propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales?


Desarrollo:



  • Actividad experimental: cada equipo realiza experimentos con diferentes sustancias y materiales para identificar sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Registro de los resultados obtenidos y análisis de los mismos en grupo.


Cierre:



  • Comparación de los resultados obtenidos p