Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y del problema a abordar. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades y tradiciones de la comunidad.

Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica de un pueblo indígena o afrodescendiente tanto en México como en el mundo. Los estudiantes deberán recopilar información sobre la historia, los significados y la importancia de dicha manifestación.

Cierre: Exponer en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la sesión anterior y realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre las manifestaciones culturales y la identidad de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Promover una discusión enfocada en la importancia de preservar y promover estas manifestaciones.

Desarrollo: Realizar una visita