Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos relacionen e interpreten relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por relación proporcional y no proporcional.


• Mostrar ejemplos de situaciones reales donde se presenten relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre una relación proporcional y no proporcional.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales y solicitar a los alumnos que los identifiquen.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas y determinen si las relaciones presentadas son proporcionales o no proporcionales.


• Reflexionar en grupo sobre las respuestas y brindar retroalimentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el concepto de función y su representación gráfica.


• Mostrar ejemplos de funciones lineales y no lineales.

Desarrollo:

• Explicar cómo se puede representar una función en una tabla y en un gráfico.


• Presentar ejemplos de funciones lineales y no lineales y solicitar a los alumnos que los identifiquen.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos completen tablas y gráficos de diferentes funciones lineales y no lineales.


• Reflexionar en grupo sobre l