Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: El patrimonio cultural de nuestra comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de patrimonio tangible e intangible de la comunidad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar una manifestación artística del patrimonio cultural para investigar y profundizar.


• Los grupos deberán buscar información sobre la historia, características y significado de la manifestación asignada.


• Diseñar y elaborar un cartel o presentación visual que represente la manifestación artística y su importancia cultural.


• Cada grupo realizará una breve presentación sobre su manifestación artística y compartirá su cartel o presentación visual.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del patrimonio cultural en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Los alumnos escribirán una pequeña reflexión personal sobre el impacto que tiene el patrimonio cultural en su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Recopilar las reflexiones y guardarlas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido