Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Comprensión y producción de cuentos de distintos orígenes y autores.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interculturalidad crítica: Se fomentará la valoración y respeto por las distintas culturas presentes en los cuentos, promoviendo la reflexión sobre la diversidad y la importancia de conocer y comprender otras realidades.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Conocer y seleccionar cuentos de distintos orígenes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a adentrarnos en el maravilloso mundo de los cuentos. ¿Qué es un cuento? ¿Alguien puede dar una definición?"


• Conversación y reflexión: "¿Han leído o escuchado cuentos de distintos lugares? ¿Cuáles son sus favoritos? ¿Por qué?"


• Introducción del problema: "Hoy nos vamos a centrar en los cuentos de distintos orígenes. Queremos conocer historias que provengan de diferentes culturas. ¿Cómo podemos hacerlo?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupo: "Cada grupo recibirá un sobre con cuentos de distintos orígenes. Su tarea es leer y seleccionar un cuento que más les llame la atención. Luego, deberán crear una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase por qué eligieron ese cuento y qué les llamó la atención de la historia, los personajes o el mensaje que transmite."


• Preparación de la presentación en grupos.


• Presentación de los cuentos seleccionados por cada grupo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: "¿Qué les pareció la actividad? ¿Descubrieron cuentos de culturas diferente