Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Tema interdisciplinar: Discriminación a la mujer

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Introducir el tema de la sesión: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "La discriminación a la mujer en los diferentes grupos sociales y culturales de nuestra comunidad".


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y analizar las diferentes formas de discriminación hacia las mujeres en distintos grupos sociales y culturales.


• Proporcionar recursos como libros, internet, y otros materiales de investigación.


• Los alumnos deben identificar las causas y consecuencias de dicha discriminación, así como posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y promover el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los der