Introducción al proyecto comunitario - 45 minutos
norma vigil
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario - 45 minutos
Objetivo: El alumno comprenderá el concepto de lectura compartida en voz alta y su importancia para el desarrollo de la comunidad.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en la comunidad.
- Presentar el concepto de lectura compartida en voz alta y explicar su importancia para fomentar la comunicación y el aprendizaje en la comunidad.
- Motivar a los alumnos a participar en una actividad de lectura compartida en voz alta con un texto seleccionado previamente comunitario (por ejemplo, un poema o un cuento relacionado con la comunidad).
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto para que lo practiquen y lo preparen para ser leído en voz alta.
- Cada grupo presentará su lectura en voz alta al resto de la clase, resaltando la importancia de la comunicación y la participación comunitaria.
Sesión 2: Lectura compartida en voz alta de textos diversos - 45 minutos
Objetivo: El alumno practicará la lectura en voz alta de diversos textos, desarrollando su habilidad de comunicación y expresión oral.
- Revisar brevemente el concepto de lectura compartida en voz alta y su importancia.
- Proporcionar a los alumnos una selección de textos diversos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) relacionados con temas de interés para la comunidad.
- Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un texto para practicar la lectura en voz alta.
- Cada pareja presentará su lectura en voz alta al resto de la clase, enfatizando la expresión oral y la comprensión del texto.
- Fomentar la participación y el análisis crítico de