Áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Atención al problema interdisciplinar: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por expresiones cuadráticas y cómo se relacionan con áreas.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles papel cuadriculado.


2. Proporcionar ejemplos de áreas cuadráticas y pedir a los alumnos que calculen su expresión algebraica correspondiente.


3. Guiar a los alumnos a través de preguntas para que descubran las propiedades de las áreas cuadráticas y cómo se relacionan con las expresiones algebraicas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los diferentes ejemplos de áreas cuadráticas y sus expresiones algebraicas correspondientes.


2. Resumir las propiedades principales descubiertas durante la clase.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de problemas reales que se puedan representar algebraicamente como áreas cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre áreas cuadráticas y sus expresiones algebraicas correspondientes.


2. Presentar el problema interdisciplinar relacionado con las propiedades de los exponentes al re