Descubriendo y disfrutando cuentos de diferentes orígenes

María Anderson Monte

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Título de la clase: Descubriendo y disfrutando cuentos de diferentes orígenes

Grado: 4º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Conocer fábulas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Explorar la diversidad de cuentos de distintos orígenes.

Actividades:

Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realización de una actividad para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo mostrar imágenes de diferentes cuentos y pedirles que compartan cuáles conocen.

Lectura en voz alta (20 minutos)
- El docente seleccionará un cuento de origen latinoamericano y lo leerá en voz alta a los alumnos.
- Durante la lectura, se fomentará la participación, haciendo preguntas sobre el contenido del cuento y animando a los alumnos a hacer predicciones sobre el desarrollo de la historia.

Reflexión y discusión (10 minutos)
- Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre el cuento.
- El docente guiará una discusión sobre la importancia de conocer cuentos de diferentes orígenes y cómo estos pueden enriquecer la experiencia lectora.

Sesión 2:

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de producción de cuentos.

Actividades:

Introducción (10 minutos)
- Recordatorio del cuento leído en la sesión anterior y su origen.
- Presentación del objetivo de la sesión.