Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Titular de la clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Deserción escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los procesos productivos y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.


• Planteamiento del problema de la deserción escolar y su relación con los procesos productivos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (5-6 estudiantes por equipo).


• Asignación de una región del mundo a cada equipo (América, Europa, Asia, África, Oceanía) y una región de México (norte, centro, sur).


• Investigación en línea sobre los procesos productivos y espacios económicos en la región asignada, prestando especial atención a sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la información recopilada.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos investigados.


• Planteamiento de preguntas y dudas para guiar la investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las preguntas y dudas planteadas en la